Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah strategi Collaborative Writing dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Mahasaraswati Denpasar, dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berdasarkan kurikulum 2013. Studi dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menggunakan mahasiswa semester 6h sebagai subyek. Data yang dibutuhkan untuk penelitian ini dikumpulkan dengan menerapkan siklus yang dimulai dengan Refleksi Awal (IR), Perencanaan (P), Pelaksanaan (A), Observasi (O), Refleksi (R)dan Revisi Rencana (RP). Skor rata-rata untuk pre-test dan post-test menunjukkan 64.77, 71.82, 78.86, disamping mahasiswa juga memberikan respon positif terhadap penggunaan collaborative writing dalam menyusun RPP. Kesimpulannya, penelitian kali ini membuktikan bahwa kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Mahasaraswati Denpasar tahun akademik 2013/2014 dalam menyusun RPP bedasarkan kurikulum 2013 dapat ditingkatkan melalui collaborative writing.
展开▼
